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什么能拯救一个无知的大脑
2018-10-31 20:54:50 | 学习 , 聪明

 

文丨任康磊


有朋友问,我是一家小公司的人事专员,HR每个模块都有接触负责,但是都只是按照领导的要求做一些执行的工作。目前自我评价执行能力强,而且各方面工具也能熟练运用,效率较高,但是却没有自己的工作思路。经常是根据领导的安排做事,比如表格设计,数据分析等等,都是领导告诉我需要哪些项目,然后我才能根据要求进行表格制作和数据统计。如果自己独立负责就毫无思路。工作只会执行没有自己的思路,如何提升改变呢?

 

讲一个我和一位高手一起到一家公司做咨询的经历。那家公司请我们去解决他企业的经营问题。我和那个高手在那里只能呆3天,公司领导层抓紧每一分一秒,召集所有相关管理者来向他学习。

高手在看了各项数据,了解完公司基本情况后,就展开了指导。前2天的时间,他在会上说的话大概是这样的:关于这个事情你们应该这样做,关于那个事情你们应该那样做。过程中大家听着连连点头,认真的做笔记。

到了第3天的上午,高手问:时间已经过了2天,怎么样?你们听明白了吗?

大家纷纷表示肯定:听明白了!


高手问:好,那你们能告诉我,为什么我说这个应该这么做?那个应该那么做?

大家这才想起来:哦,对哈!好像不是很清楚唉,这些天都在听讲了。

大家问:您能不能给我们讲一下您为什么这么说吗?

高手说:没问题,但在解释之前,我想讲一个思路。你们为什么要询问我能不能呢?为什么不直接请我给你们讲清楚?我明明是你们花钱请的人。你们可以直接让我讲啊。这不是礼貌的问题,是大家说话和做事的底层逻辑有问题。说或做一件事之前,你们可以问一下自己:1.最坏的情况是什么?2.自己能不能接受后果?如果答案是能,那你们为什么不直接做呢?在做之前问能不能,不如做了之后说请原谅我没问过你。

大家继续点头表示肯定,高手随即开始解释前面那个为什么的问题。


说完这段,高手又问:怎么样,你们现在明白了吗?

大家犹豫了一下,想了想,点点头说:应该听明白了!

高手又问:那,如果现在情况变了,数据变了,你们该怎么办呢?

大家恍然大悟:哎呀,对!好像还不是很明白,您说该怎么办呢?

高手说:好,我还是可以告诉你们。但在说之前,我还想讲一个思路。当你们发现自己的问题之后,就要马上改正,以后不要再犯。如果你们还犯同样的错误,那只能说明你们还是没有真正的接受和改变。同样的错误,不要再犯第二次,最好的情况,是从别人的错误里吸取教训,不要犯同样的错误。

大家似乎体会的更深了,高手又继续解释上面的那个问题,大家继续认真听着做着笔记。


接着,高手又问:现在明白了吧?

这时候大家不敢说话了,有人说还是不明白,只是好像也不知道哪里不明白,也不知道该问什么。

高手笑了笑,说:好吧,那我再问大家一个问题。你们有没有想过,如果按照我的方法那样做了之后,如果没有达到我说的那个预期,你们该怎么办?那个时候我已经走了,不在这里,是你们要处理这些事,你们要为那样做的结果负责。到那个时候,你们该怎么办?你们有没有想过可能会有“Plan B”?

听到这里,大家仿佛醍醐灌顶,纷纷说:对啊!我们怎么没想到呢?您说该怎么办呢?

高手说:我喜欢授之以渔而不是授之以鱼。好在现在我人还在这里,依然可以告诉你们。但在说之前,我还要再讲一个思路。那就是如果我们把自己定位成学习者,应该有个什么样的态度?


如果我们要向别人学习,最好表现的“傻”一点。不要碍于面子,觉得自己聪明。又要跟别人学,又怕丢了面子。这里的“傻”不是表面的客气和礼貌,也不是完全的认同和接受,是发自内心觉得自己不懂而想要全身心、全方位的去了解,是从零出发,想办法完全搞清楚对方的全部逻辑。


不明一事,不长一智;不问一疑,不除一愚;越疑越愚,越愚越疑。如果不把自己摆在傻的位置,如果不问,到最后只能装懂,因为其实根本没懂。傻过之后,问过之后,才有聪明。这时的傻其实是聪明,而觉得自己聪明,觉得自己都明白了,不想不问,那才是傻!


学习是一个收获的过程,犹如春种秋收,有一个如种子发芽般改变的阶段,并不是如许多人想象的那般容易。有时你觉得自己在接受,其实你的内心并不接受。因为你还在觉得自己这个知道,那个也知道。有时你觉得自己在学习,其实并没有学习。因为你还在以为自己很聪明,别人说的我都能明白。


自作聪明的人喜欢“秒懂”,当你跟他说一件事的时候,刚说了开头,他会说:啊!我知道!我明白!我了解!你说的是……这个事情我之前……对于普通的小事,秒懂也许没有太多坏处。但当你想向别人学习的时候,秒懂并不是件好事。别人又不傻,几十年的经验总结出的东西,可以被“秒懂”?有这种想法,就是自大,说到底还是傻。


没有痛苦,就没有改变;没有改变,就没有得到。傻是学习别人想到的东西,聪明是想到别人没想到的东西,而智慧是想办法做到你想到的东西。

 

 

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