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周末学习整理3 ——同路叨叨(121)
2017-03-27 21:25:03 | 学习 , 思考

背景:周末学习…

思考/出发点:…整理听课笔记及感受…

 

 

“让GCDF变成HR的最佳帮手”学习整理

——同路叨叨(121

记叙篇

这周又给我的周日报了半天的课程,又是一个三四小时地铁、一两小时听课。说实话,我这次的课一开始是啥内容我都不是非常清楚了,“培育优质人才,提升企业效能力,就从GCDF开始”——这是我在“互动吧”报名时显示的题目;当初我翻了几遍“互动吧”,最后发现只有“优质人才和企业效能”让我有第一兴趣,于是我就报名了。

前些天一直瞎忙,昨天又参加了部门的活动,以至于今天我还以为是往常一样13:00,在走之前看路线才知道是14:00开始。到了分享附件,结果“信任”地图导航,还把我导到一个小学了;弄的我不得不叨唠主办方询问地址。不过,培训机构服务人员的热情及年轻化,让我有点不太好意思:毕竟这是免费的论坛式公开课,我没有花钱。今天的内容是:

活动内容(讲解主题)

备注,我的备注

关于讲师:非常年轻的一位好头“抬头”的台湾同胞

第一感觉:这个老师好稚嫩哦,今天下午只能听听而已(这样的想法不对,我为什么出来听课的,你无须啥高傲——这是我当时自我说服的心里话;)

1、关于上海寰宇利人

主办方,由一位导师进行讲解。听完这位老师介绍他们自己公司,我写了这么一句话:要以“客户的视角”有情感、熟练的讲解。非常重要!!

至少,我从她的介绍中,我没有听到一点点稀奇或记忆点。还不如我自己看小卡片,到目前为止我也知道这是一家培训机构,与其他培训机构有啥区别:不清楚。

2GCDF与终身学习

   这是今天分享交流的主要内容,或者是我个人觉得有点意义的、选择关注的内容。

3、训练流程的规划原理

4、训练计划的设计与执行

5GCDF的养成之路

   广告时间,这个也是应该的,毕竟是免费的嘛。也让我这个乡下人知道了社会上有这么一个证书,感觉上挺有价值的。

 

笔记及思考篇

1、 关于老师分享的内容收获

1)成年人在完成学校教育后,持续进修的原因包括:

1)维持专业水平;     2)取得证照资格;   3)发展工作技能

4)获得个人成就感;   5)强化专业能力;   6)成人持续进修的原因

7)战胜就业市场竞争,克服大数据时代的挑战!

——这些知识一看就明白,也一点就知道了。毕竟自己1月份正好看完一本关于培训的书籍,看样子要再去翻一翻了:挺好!又给我一下印象,记忆与理解在不断中。


2)成年人学习的特点

1)学习态度务实;  2)独立自主、自我掌握;       3)喜欢启发式的教学方式

4)成人需受到尊重;5)拥有生活经验与知识基础;  6)目标明确……

——又是挺好的知识,我最近看的《让企业培训更加有效》当中也说到:成人学习的特点,因为成人的心理较为成熟,有较强的独立性和自我指导性,并引用美国“诺尔斯”对成人学习的研究结果——拥有认知的需求,具有清楚的自我概念;拥有丰富的学习经验和工作经验;以生活为中心且以问题或任务为导向;强调学习的策略、方式与倾向;具有稳定性;个别差异性和独特性等特点。  对标自己的学习,也是有那么一点意思。

 

3)训练设计流程

1)  分析训练(或发展)需求

2)  订定目标

3)  决定训练计划内容

4)  选择学员类型

5)  选择最合适之教学方法与内容

6)  选择训练场地训练

7)  订定训练计划

8)  进行教学

9)  评量训练活动( 可包含学员评量)

    ——一种纯知识点的学习或回顾,挺好的内容……

 

2、 启示或有意识的观点、话语:

1)“你最近在学习什么、为什么学习”:

    ——老师问到这句话,让我咯噔。我最近在学习什么、为什么?我似乎没有再去思考、明确了。虽然我最近在不断的工作中抽空学习,虽然我已经2017年看了12本书了;但是我没有偶尔“抬头看看路”想想“我为什么出发”了,我已经快陷入一种为学习而学习的境界了。挺恐怖的事件,这也是我今天学习最大的启示或收获:思考一下吧!!!


2)学习的“加法式”到后面的“乘法式”:

     ——这就话挺有意思,我的年学习计划就是继续给自己加码,但也开始“乘法”学习了。


3)其他自我思考(我在上课中,听老师讲课的胡言乱语)……

1)人力资源从业者如何真正做到跳出HR圈子看待我们的人力资源管理工作,我们的角色及角色价值,我们如何实现?——这是我听到一起参加学习的人员探讨他们的HR观点时想到的问题,我不得不说,他们真的很菜鸟。我又庆幸,我最近一直在我们现在的HR团队中工作生活。

2)我如何表达出、说出我的观念和故事?——这是我今天“踊跃发言”后的自我谴责思考,我当时未能表达出我想表达的观念。这让我懊恼,但更让我明白,我需要有意识训练了。

3)我的学习缘由,我为何来学习?——听这课开始是一个自我安抚的过程,因为我在思考要不要早退。于是我想到了,我出来的缘由:虽然周末被工作和团队活动占据了大半时间,但是我还是要出来走走、学习学习(不强迫出来,就会被宅掉);我是来寻找刺激的(看看城区的人是多么爱好学习的,他们是多么优秀的,反推自己有何理由不学习);顺便学习学习新知识或获得一些启示。  至少今天的学习,目的达到了。

 

今晚叨叨结束……

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【注】 我不是学术研究人员,也不是业内大拿,以上一气呵成的叨叨文字可能错字、别字,也可能不成体系、不成理论,亦可能不逻辑、不深入。

它纯属我自己的思考、反思、总结或学习,不存在其他意图,也不太具有讨论价值!但,也请不要随意转载

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林桐禄(微信号Tony_ltl) 在此,祝好!