案例：

在海底捞每天的早会上，培训主管会将前一天某位员工的优秀案例从头到尾，有声有色的描述出来，甚至于很多细微之处都如数家珍，他们是如何做到这一点的呢？原来每位员工都会有一个记录卡，带他的师傅或者领班观察到行为之后会及时的记录下来，并及时知会培训主管。培训主管在早会当众表扬这名员工、发放奖励的同时，为其他员工上了一堂生动的课。这样的分享引发员工的反思，碰到这种状况，我自己该怎么做？不仅有效的激励优秀员工，为其他员工树立榜样，更重要的是把某个个体的行为升华为集体的标杆，使这一经验或做法被无限的放大、扩散。后续更会将优秀的行为收集、整理，并形成为制度，所有员工都要按照此标准执行，由此，形成良性的循环，企业的服务水平不断得到提升，企业知识积累与传承是企业不断向前的核心竞争力。

思考：

您所在的企业是如何做知识管理的？

几年前出版的《海底捞你学不会》引发了很多关注者的讨论，也让人们进一步了解了海底捞这家餐饮企业。想必很多做培训的伙伴也已阅读过，也在思考如何在自己的企业里开展相关培训，提升员工的服务能力。看了上面的案例，对海底捞的培训又有了进一步的了解，但同时也在感叹，在自己所在企业推行知识积累和传承，为什么就这么难呢？

1.    一线的案例不能及时整理总结。

很多培训管理者都会感慨，企业业务网点分散，自己分身乏术，对一线的案例收集感到实在恼火。另外各地业务负责人或者业务员不配合自己工作，忙于业务开展，不能及时提交案例总结。

2、员工流动较快。

很多培训管理者在开发企业内训师时，希望将优秀的员工经验转化为企业的内部培训资源，但是常常面对的情况却是，优秀的员工离职后，留下的不是经验的沉淀，而是一张离职交接表，好一点的会有几个文件夹，但是也没有多少“含金量”，甚至经常被束之高阁，搁在一边没人查阅。

3、知识积累形式单一。

很多企业“喜好”开展“造文运动”，时不时的让各部门写制度，最后留下的是文档一大堆，放在文件柜里等待查阅。实际上，员工普遍反感的就是学习制度文件，枯燥的文字内容冗长乏味。

4、知识传播渠道不多。

很多企业在今天依然以开会的形式开展培训，台上领导领读制度文件，台下员工恹恹欲睡。好一点的企业会做个PPT，将文件内容转化一下，台上讲师激情澎湃，台下员工依然兴趣不高。再有就是在公告栏里，公示制度文件，表彰优秀，直到下一份文件更换张贴。条件再好一点的企业会有OA办公软件，将制度文件和优秀案例上传平台，但是依然少有人认真观看学习。

5、知识更新较慢。

本来收集整理制度案例已属不易，但因为已时过境迁，需要进行更新修改，可是发现，很多企业的制度文化栏里的文件已泛黄，或者课件PPT还停留在初始版。

6、知识沉淀不成体系。

很多培训管理者的心中都有一个愿望，那就是能为企业搭建完善的培训课程体系，但却发现，自己最后搭建的是一个课程框架。知识沉淀的内容零散单一，相互没有衔接。

总结：

其实，在移动互联网时代，互联网+企业知识管理也已经形成，甚至可以说，移动学习平台正是为帮助企业搭建完善知识管理体系应运而生。

整理移动学习的优势可以发现：碎片化的知识点不断丰富完善，必将汇聚形成完整的知识体系；形式多样、趣味丰富的微课将吸引员工的学习兴趣，并且课程内容的短小精悍便于及时更新；随时随地的学习方式，可以解决业务分散，知识传播不便的困境；树标杆，传播优秀案例，分享优秀经验拿起手机即可录制完成；现学现考，方便的考试管理给了员工更多学习动力。未来，互联网的发展还将为移动学习不断加入新的元素，比如建立学习社区、场景模拟、互动直播、学习与游戏的结合等等。届时，搭建平台，完善运营体系，可以想象到一个企业移动大学原来已经建立。