明尼苏达多相个性测验是美国明尼苏达大学教授郝兹威与莫金利于四十年代初期编制的。中国科学院心理研究所宋维真同志在有关单位的协作下于８０年代将ＭＭＰＩ引进我国，称作明尼苏达多相个性调查表。

第一部分  概述
（一） ＭＭＰＩ的内容
　　ＭＭＰＩ法有５６６个自我报告形式的题目，其中１６个为重复题目，（主要用于检验被试反映的一致性，看作答是否认真），实际上只５５０题。题目的内容范围很广，包括身体各方面的情况，精神状态以及家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会等问题的态度。
ＭＭＰＩ有１０个临床量表，包括１）颠病（ＨＳ），２）抑郁（Ｄ），３）瘾病（ＨＹ，）４）精神病态（Ｐｄ），５）男性化--女性化（Ｍｆ），６）妄想狂（Ｐａ），７）精神衰弱（Ｐｔ），８）精神分裂（ＳＣ）９）轻躁狂（Ｍａ），１０）社会内向（Ｓｉ）。其中Ｍｆ与 Ｓｉ量表只能说明人格的趋向，与疾病无关，从上述１０个量表中可得到１０个分数，代表１０种个性物质。
ＭＭＰＩ有４个效度量表，用于鉴别不同的应试态度和反应倾向。如果在这些量表上出现异常分数，意味着其余量表分数的有效性值得怀疑，包括：Ｌ、Ｆ、Ｋ。
说谎分数（Ｌ）：共１５个题目，在此量表上分数较低，说明诚实、自信、富于自我批评精神。
诈病分数（Ｆ）：共６４个题目，在此量表上得高分可能是蓄意装病。回答不认真或真的有病，如妄想、幻觉、思维障碍等。
校正分数（Ｋ）：由３０个对装假敏感的题目组成，高Ｋ分可能表示或装好的企图，低Ｋ分可表示过分坦率、自我批评或装坏的企图，Ｋ分数用于校正某些临床量表似可增加其效度。
疑问分数（？）：表示漏答，无法答或“是”“否”均作回答的题目数，超过３０题则答卷无效。
（二） 测量，计分方法与分数解释
　　ＭＭＰＩ适用于１６岁以上的成人，被试应具有小学毕业以上的文化水平，被试可以根据测试指导语的要求完成测试，测试无时间限制，但应尽快完成。可个别施测也可团体施测。
　　计分：大样本可采用计算机计分的方法，需要特殊的工具作答，小样本可借助１４张模板计分。具体方法如下：
１） 先计算“？”量表的原始分，它包括同一题作两种答案的题数和未答题的数目，
２） 每个模板依次覆盖在答卷纸上，数模板上有多少洞里划上了记号。这个数目是量表的原始分数。
３） Ｈｓ、Ｐｄ、Ｐｔ、Ｓｃ、Ｍａ五个量表的原始分数要加一定比例的Ｋ分：Ｈｓ＋０。５Ｋ，Ｐｄ＋０。４Ｋ，Ｐｔ＋１。０Ｋ，Ｓｃ＋１。０Ｋ，Ｍａ＋０.２Ｋ。
４） 将各量表的原始分（Ｈｓ、Ｐｄ、Ｐｔ、Ｓｃ、Ｍａ）为加Ｋ后分数登记在剖面图上，并将各点相连，即成为被试人格特征的剖析图（图略）
５） 由于每个量表的题目数量不等，各量表的原始分数无法比较，需要换算成Ｔ分数：
           １０＋（Ｘ－Ｍ）
Ｔ＝５０＋—————————
                 Ｓ
Ｘ为某一量表所得的原始分数，Ｍ与Ｓ为常模团体在该量表上所得的原始分数的平均数及标准差。在测验说明书中附有换算表，可通过查表将原始分数直接转换成Ｔ分数。ＭＭＰＩ各量表Ｔ分超过７０（高于平均数两个标准差）既属异常，但相同分数在不同量表上可能具有不同的意义。由于许多量表中有重复交叉的题目，因此一个升高另一个随之升高，ＭＭＰＩ的解释有两种方法，一是图谱法，二是编码法，随着计算机的应用，其分数解释进一步自动化，在分数解释的软件系统下，只要将答卷输入计算机，，计算机就能自动打印出分数的书面解释。
（三） ＭＭＰＩ在甄选录用中的应用。
ＭＭＭＰ是目前应用最广泛的人格测验，尤其广泛应用于临床工作和理论研究中。在人员甄选录用中，作为心理及性格测验的一种手段也有许多方面的探索。例如ＭＭＰＩ中的社会内向量表（Ｓｉ），作为正常人个性倾向性的量表得到较多的应用。ＭＭＰＩ中的四个效度量表，被应用于其它量表之中，用以检验的反应是否真实等等。
第二部分  细解（以MMPI-2为参照）

MMPI1951年进行修订，在评分方法上加K分，1966年推出R式，在项目顺序上进行变动。在80年代又进行了修订，推出MMPI-2测验。

MMPI-2共有567个项目，MMPI则有566个项目（其中包括16个重复项目）。两版MMPI之间有394个项目完全一样；有66个项目经过语法或语言修辞方面的改动，但基本内容没有变动；MMPI中的90个项目在MMPI-2中被删除。故从项目内容来看，MMPI-2中心增加107个项目。被保留的项目多集中在MMPI-2第370题以前的测验部分，370题以后的部分多为改动或新增加的项目。因此，若使用者只获得受测者在基础量表的得分，则只要回答前370个项目就可以了。

MMPI-2各量表可分为三类：基础量表、内容量表和附加量表。中国大陆MMPI使用者大都对第一类量表比较熟悉，它包括10个临床量表和3个效度量表。由于原MMPI所含Wiggins内容量表受项目变动影响较大，故重新建构了15个新的内容量表。大致看一下他们的名称，即可了解到，MMPI-2的内容量表所涉及的测量对象既有与临床量表相重叠的地方，又有自己的特殊范围，如，FAM量表测量受试者对家庭的态度及幸福感，WRK来那个吧测量受试者对所从事工作机职业的态度，等等。内容量表最大特性在于量表项目内容的同质性，即每个内容量表的项目之间有相对较高的相关性，使得对测量结果的解释更为明确，而这正是临床量表和附加量表的不足之处。

MMPI-2各类量表及其名称

MMPI-2的效度量表由原来的4个增加至7个，除“？”量表，F量表，L量表及K量表外，新增加的效度量表分别为Fb及VRIN、TRIN量表。Fb量表（称后F量表）与原MMPI中F量表一样，也是依据被试对某些项目的极端应答率而得到的。Fb量表提供了检查被试对370题以后项目的答案效度的手段，这对于MMPI-2新增加的附加量表和内容量表的检查特别有用。VRIN（逆向答题矛盾量表）及TRIN(同向答题矛盾量表)与原MMPI的效度量表L、K不一样支出它们没有任何项目内容含义，它们只是提供了一种检查被试回答项目时一致或矛盾的指标，有些类似于“粗心”量表。

10个基本临床量表当然无法覆盖所有临床精神病学分类及心理失常问题，因此研究者又不断从MMPI-2的题目库中建构出有特殊作用的附加量表，原版MMPI常用的附加量表由四个，即焦虑（A）量表，抑制（R）量表，自我力量（Es）量表，麦氏酗酒（MAC-R）量表。MMPI-2又增加若干附加量表，如：受制敌意（O-H）量表，支配性（Do）量表，社会责任（Re）量表，性别角色（GM及GF）量，以及创伤后应激失常（PK及PS）量表。

（一）效度量表的几种典型组合模式

若受测这在回答MMPI项目时，在多于80%的项目上选择了“肯定”或“否定”答案，其结果无法进行解析，是无效的模式图。

（1）    全答“肯定”模式：

全答“肯定”模式中，F量表十分高，而L及K量表则十分低；临床量表Pa，Pt，Sc，Ma的分数也相当高。

（2）    全答“否定”模式：

全答“否定”模式中，L、F、K三个效度量表分数均相当高；临床量表Hs及Hy十分高，呈“神经症”模式。

（3）伪装好模式

装好模式及被试者试图给人好印象而过分表现正面自我形象所产生的L、F、K三个效度量表组成模式。模式中，L量表分很高，F量表则相当低。这一模式显示被试者优点极多，且似乎很少有心理方面的问题。

（4）自我防御模式

那些不愿意暴露自己或那些很难让人从心理上了解自己的被试者多有自我防御模式。图中K量表相当高，而L及F量表均不高。由于此种模式不能充分反映或低估被试者的心理适应问题，故MMPI-2报告中应注明被试者似不愿谈及自己的个人问题。

（5）症状夸大模式

若图中F量表分数接近70分，虽然是有效的模式，但在解析临床及内容量表等事应十分小心，因为被试者有可能夸大了自己的问题，表现出比实际状态更多的问题及心理障碍，这种图式还有另外一种可能性，即被试者试图以夸大自己问题的方式，来获得他人的同情与帮助，表明他们自己无力应付各种问题。