关于培训制度、技术以及工具，平时讨论得很多，随着互联网的发展，各种技术及工具更是层出不穷。不可否认，这些对企业确实有一些帮助，但是对于如何搞好企业培训，还是讨论最多的话题之一，由于需求者众，催生了培训机构这一行业的发展。这都是从企业的角度考虑，我想我们可以从另外一个角度来改善我们的培训，那就是如何激励员工进行自我培训。

       当前我们大部分培训都是公司按照培训计划安排的，员工也是有安排就学，没安排就不学，培训内容学员都是被动接受的，类似于我们从小到大的“填鸭式”的教育，效果不能说没有，到底有多大可能因人而异，但是肯定有很大的改进空间。想想我们平时的培训，不可否认有很多人是欢迎的，但有很大一部分人是排斥的，因为不是占用了他们的工作时间就是占用了他们的休息时间（现在有很多培训是安排在非工作时间的），那么问题就来了，在这种状态下受训人能吸收的东西有多少呢？

       以往的培训，我们总是在培训制度、培训技术和内容上下功夫，独独忽略了受训主体——培训对象，从而孤立的将其作为人力资源管理的一项职能来看待。我们经常对员工进行教育的时候说，要把“要我干”变成“我要干”，这是对员工工作态度的要求，那么在培训中把“要我学”变成“我要学”，则也是我们对于培训工作的一种要求。假如大家都像学驾照的那种态度呢，应该不会有人否认学驾照的人的主动性吧（个别情况除外）。

       激励大家自发学习也应该与激励员工主动工作一样，与薪酬挂钩，与晋升挂钩，引导大家主动学习，有些企业实行培训积分制，个人感觉应该是一个很好的尝试。

       当然，光有激励是不够的，在技术上也要有一定的准备。有一点要注意的是，培训的目标一定要明确，测试的标准也要清楚，为员工自学创造条件，否则员工就很迷茫，不知道学习哪些东西对自己是有利的。随着互联网的发展，智能手机等通信工具的出现，从硬件上看，自学变成了一件很容易的事，关键在于有没有让他自我学习的动力。